師范類院校實驗室耗材的特點

　　高校的實驗室可以分為教學型實驗室和研究型實驗室，教學型實驗室一般承擔日常教學活動中的實驗教學任務(wù)，多以驗證性實驗，演示性實驗為主；而研究型實驗室主要承擔高?？蒲许椖抗ぷ?，創(chuàng)新性、綜合性實驗較多。

　　師范類院校的辦學形式主要是普及型教育，各專業(yè)實驗室承擔的教學任務(wù)繁重，因此，目前師范類院校的實驗室多數(shù)是教學型實驗室，而研究型實驗室所占比重較小。該類實驗室基礎(chǔ)課程量大，學生人數(shù)多，人員流動性大，每學期所開實驗課程和實驗項目基本比較固定，需要提供的實驗耗材種類繁多、數(shù)量較大。隨著高校擴招和物價上漲，每年在實驗室耗材經(jīng)費上的投入也是越來越多。但由于實驗室耗材單價較低，又不能作為固定資產(chǎn)，往往不被重視，各大高校對實驗室耗材的管理普遍比較松散，實驗人員對實驗室耗材的使用比較隨性，實驗室耗材的管理效率和利用率都亟待提高。